歌手陈美龄把三个儿子都送进了斯坦福),我们将她的教育感悟归纳为孩子从小最应该培养的11种能力

 考试资讯     |      2020-01-14 22:31

(原标题:歌手陈美龄把三个儿子都送进了斯坦福)

全文长5200字,阅读大约需要8分钟

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2015年,我的三儿子被斯坦福大学录取,正式入学了。

      作为一个母亲,希望自己的孩子在成长的道路上能够最大限度的拓展可能性,成为一个不仅学习优秀,同时又有能力,充满个性魅力的人,我相信这是每一个母亲的共同愿望。当我第一次看到这本由日本的一位母亲——陈美龄女士记录的《50个教育方法,我把三个儿子送入了斯坦福》,便爱不释手,对这位伟大母亲的教育方法十分认同并抱以敬意。

“斯坦福?是那所超越了哈佛,美国竞争度最高、录取率最低的大学吗?”

精彩导读

      文章不长,总共八万余字,讲解了陈美龄女士在教育路上的“50条教育大法”,我通过阅读对每条大法做了总结和归纳。每一个家庭和孩子都是不同的,您可以根据自己在教育上的需求进行思考与择取,针对实际情况加以运用,希望会对您带来一些帮助。下面,让我来为你一一解读。

“把家里的三兄弟全都送进了斯坦福,真厉害!”

这篇文章来自于一位华裔妈妈的教育感悟,她不仅本人是学霸,还将三个儿子都送进了斯坦福大学,我们将她的教育感悟归纳为孩子从小最应该培养的11种能力,希望能对大家有所启发。

第一章 身为家长的8个觉悟

“教育妈妈”的宣言

“教育妈妈”的由来与我的成长背景有很大关系,当年我的父亲告诉我“在能学习的时候要珍惜机会,好好学习!”,这句话深深的刻入了我的脑海,对此我一直要求自己能够给予孩子最好的教育环境。

夫妻之间确定好教育方针

想给孩子怎样的教育,夫妻之间必须达成一致,这是最最基本的,重要决策,必须尽可能预见未来。

3 家长承担教育的全部责任

在孩子人格形成的重要时期,孩子们的大部门时间都在学校里度过的,“孩子教育的全部责任,由家长承担。”首先,必须得有这个觉悟。

倾注无限的爱

被爱,才会信任他人。被爱意环绕成长起来的人,在主动爱人时候也不会有丝毫犹豫,能感受过更多爱的人,幸福感随之也加多,作为父母不用害羞的直接表达爱,爱的表现方式越夸张越好。

5 记住,永远以孩子优先

站在孩子的角度思考,行动,你会更轻松。

6、不叱责,尝试适当表扬

抓住孩子做错事不妨,只会助长他们的恶习。我经常使用的最棒的表演话是“你能做你自己,妈妈真的很感谢你”。

7 绝对静止体罚

以说服代替体罚,在我家把这叫做“说教”。我和我的大儿子最长一次的“说教”经历了整整8个小时。

8 不要期望如朋友般的亲子关系

亲子关系的融洽本身没有什么问题,但一定不能让孩子产生误会,要好好教导孩子们对长辈有礼貌,常怀感恩之心。世界上任何国家都是以父母为尊,为重的。

“怎么做到的? 秘诀是什么呢?”

www.19468282.com ,第二章 教育的11个目标

9 拥有梦想

孩子的工作就是做梦,教育,就是教会孩子如何做梦。告诉孩子世界上有许多可能性,给予他实现梦想所需要的工具和知识,使他抱有朝着梦想大步迈进的勇气。并且教导他,即使遇到挫折也要有重新站起来的气势,即便达成了目标也要有不耀武扬威的谦虚。这,才是教育。

10 能自我肯定

教育最首要的目的——自我肯定。不要拿孩子和别人比较。别人是别人,自己是自己,并不是“做到了就是好孩子”,而是“努力过了就是好孩子。”

11内心从容

拥有自尊心的孩子,内心也有从容感。内心从容的孩子,会为他人着想,重视自己;内心不从容的孩子,会产生嫉妒心,歧视心。要成为一个视他人之乐为己乐,乐己乐人,懂得关爱他人,内心富足的孩子。

12 能发展自我才能

不要浪费孩子潜藏的可能性。告诉孩子“说说你的想法”,让他积极,自由地表现自己,萃取出他的优点。

13 懂得“忘我”

切实感到自己的行为对他人有所帮助,就能恢复自我肯定的能力,恢复自信,是孩子的成长走向一个光明的未来。

14 有颗感恩的心

如果没有“托您的福”这样感恩的心,不管多有钱都是一个穷人,不管被多少围绕都是一个寂寞的人。教育的过程,让他们成长为不忘对周遭常怀感谢之情的孩子。

15 不被金钱控制

金钱买不到的爱情,友情,温暖,回忆,却能够丰富自己的人生。孩子的“金钱观”该从“金钱买不到的东西开始”。不依赖金钱,不被金钱所支配,愉快地生活。

16 有“出头”的勇气

和大家不一样,其实是一种“恩赐”,社会需要能够自由表达的人才。想要成为这样的人,关键在于无惧他人的目光,释放自己的内心。始终告诉我的孩子们“不要勉强和别人一样”。

17 不惧怕失败

失败绝非坏事。害怕失败反而不敢行动,才是最坏的事。“如何将失败转化为成功的原动力”这才是最重要的,成功有成功的理由,失败也有失败的意义,在明白失败意义的那一刻起,也就能明白事情发生的意义所在,把不可能变成可能。

18 选择最难走的路

“在迷茫的时候,选择最难走的那条路”。这句话是我父亲告诉我的,在我以这种精神准备的时候,我就能敢于挑战难事,即使身处恶劣环境时也能忍耐,向着成功的目标不断顽强努力。

19 懂得报恩

人都是互相照应,互相帮助着生活的。因此,要对周围的人抱有感谢之情,有所报答。

诸如此类的疑问向我集中而来。

2015年,我的三儿子被斯坦福大学录取,正式入学了。

第三章 想要赋予孩子的15种力量 (同样有助于学习)

20 脑力

让孩子多看,多听,多接触,多与人见面,增加脑突触(synapse)。八岁之前提高IQ为青春期做准备,因为八岁前是产生脑突触最多的时期,而八岁以后用不上的突触会消失。

21 阅读理解能力

想让孩子喜欢学习,第一步就是让他爱上看书。阅读的重要性不言而喻,作为父母都十分清楚,首先你要成为那个爱阅读的领路人。

22 集中力

没有集中力,任何事情都无法高效完成。

23 想象力

给孩子讲讲原创的虚构故事,使他的想象力能够全速运转,想象力丰富的孩子,他的创造力也会提高。

24 跨国界理解力

通过庆祝世界各地的传统节日,使孩子感受不同文化的精彩,自己国家的传统节日也能使孩子们为自己的国家感到骄傲,培养爱国之心。

25 学习能力

学习新事物时为大脑提供盛宴。不断给予孩子有趣而新颖的信息,给孩子的头脑补充维生素。如果能不断给予孩子有趣,新鲜的信息,他们自己就会的哦给你的学习的乐趣所在。

26 健身,强心力

“食育”(指不仅在于吃饱,吃好,更是一种健全的饮食生活文化),与孩子的身体,智力和情感的发育有着很深的关系,必须从日常抓起。

2 7判断力

用自己的头脑思考,判断状况,独立做出抉择,最后对结果负责的整个过程,在培养出能够做出正确判断的孩子方面,是一项不可缺少的训练。单单是赞成或者反对大人的意见,是无法培养出孩子独立思考的能力。

28 提问能力

经常发问的孩子思虑周全,能获得更多的知识。因为“不好意思问所以没问”这是最可惜的。一旦有不理解的问题,一定要记录下来,直到弄清楚为止。无论还是问什么,我都要告诉他“这个问题问得好”,和孩子一同寻求答案,无论再忙。

29 倾听、陈述意见的能力

让孩子加入谈话,培养其倾听,交流的能力。经常问问孩子“你怎么看?”之后,孩子就会多注意去倾听。

30 觉察力

做一些“每日汇报”,孩子就会对周围环境变得非常谨慎注意,锻炼其觉察的能力。

31 笑的能力

拥有幽默感的能力,更讨人欢喜。一个没有幽默感的人,通常会认为内心不从容。

32 自制力

孩子上高中之后,是大脑发育活跃的时期,一律不让他们碰依赖性价高的电子游戏和漫画,可以利用更多的时间去看书。

33 随机应变的能力

每天过的张弛有度,活化孩子头脑。不一定非要固定学习的时间,让他们明白,“学习乃日常之事”。想要过上与众不同的生活,就得开动脑子。充满新鲜刺激的每一天,能使孩子的大脑更为灵活。

34 质疑能力

疑问会转化为好奇心,好奇心会衍生为兴趣,有了兴趣会进一步探究。无论什么信息都要[刨根问底,从多个角度思考,充分知晓实情是非常重要的。让孩子拥有怀疑信息真实性的能力,质疑能力,也是保护其自身的一种手段。

这不是可以简单解释清楚的,水滴石穿,并非一二日之事。美国的大学不会以笔试作为统一入学测验。

“斯坦福?是那所超越了哈佛,美国竞争度最高、录取率最低的大学吗?”

第四章 培养好学孩子的9个方法

35 给孩子说明上学的理由

去学校上学是为了自己的未来,通过学习掌握各种知识,成为理想中的自己,有能力去实现自己的梦想。

36“上下够不着”最是辛苦

从最开始就要下决心,把学习“做到底”,“搞清楚”。遇到不懂的,就要不耻下问,打破沙锅问到底,直到弄明白为止。让孩子体验快乐学习的乐趣,成为他进一步往下学的原动力。

37 陪孩子做作业,直到上初中为止

比起检查学习的成绩,不如和孩子一起享受学习的乐趣,给孩子留下“学习一点都不难,是很快乐”的印象十分重要。成为初中生之后,孩子必须得学会自我管理,作为父母,最好是往后退一步再给予孩子支持,不然的话,没有父母的监督,孩子就不愿意学了。

38 拓展擅长的,就能提高不擅长的

孩子总有擅长和不擅长的科目,放手让孩子钻研擅长科目,增强学习上的自信,从而影响在不擅长的领域的主动学习。

39 如何取得好成绩

平时保持考试考出好成绩是很有必要的。如果想得到一百分,就要拿出一百二十分的力气。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,喜欢考试,并且能够享受其中,那就一定能够取得好成绩。在考试前不妨想象一下,如果自己是老师,会问什么样的问题呢?让孩子们尝试换位思考,从被出题的一方转至出题方的角度,等于在复习了一遍。

40 让孩子喜欢上考试和学习

要培养不惧怕考试,爱上学习的孩子。比起考试分数,我更关心孩子们理解了多少课程内容,即便孩子考试成绩差了,也绝对不要责骂他们,好好沟通,不明白的地方学会就好,然后和孩子一起复习直到做会为止。家长要在背后给予孩子支持,让他能充分理解上课内容,享受学习的乐趣。

41 英语必须会

英语是目前世界上使用最广泛的国际语言,交给孩子英语的乐趣和学习的必要性,是父母的一项重要任务,学会了英语,孩子的世界一瞬间变得广阔。孩子活动的舞台变大了,梦想也会变大。

42 以音乐、艺术和运动完善人性

音乐和艺术,超越了语言和时间,是能让所有人产生共鸣的表达自我的方法。教育家认为,一个人能够感受到无法言喻的东西,也就意味着他拥有深刻的思考能力。只会学习,但素养不够,也无法被认同为博学多才的人。

43 熟练运用互联网

告诉孩子,互联网有着便利和危险的两面性。如今世界正如火如荼迈入新世代,父母也要尽快学习新事物的优势和危险之处,从而跟好的教育孩子。

要优秀,那是当然的。除此以外,至今完成了什么样的事情,今后是否有达成什么目标的可能性,这两点很关键。也就是说,大学通过统览一个孩子的整个人生,决定其是否可以入学。

“把家里的三兄弟全都送进了斯坦福,真厉害!”

第五章 因对青春期孩子的6个提示

44 是孩子理解荷尔蒙的构造

成长中的“叛逆期”十分关键和重要,在孩子进入青春期之前,务必教给他们荷尔蒙的原理构造。焦躁不耐烦,并不是自己的错,也跟父母和社会无关,全是因为荷尔蒙。

45 确认自我身份

所谓的自我身份认同,就是能够回答“我是谁?”,“我为什么在这里?”“今后该去哪里?”这三个问题,如果都能回答上来,人就不会迷失人生的方向。当孩子面临第一次的身份认同的关键时期,只要他确立了自我身份,每天的生活就都能感到意义,能够带着目标度过人生。

46 无差别歧视之心

教导孩子认可不同,懂得欣赏差异性,他的世界才会更开阔。

47 恋爱是重要的人生体验

不想让恋爱成为孩子学习的绊脚石,那就不要禁止谈论性。在合适的时机聊聊恋爱、谈谈性,是很有必要的。喜欢被人乃自然之事,要教会孩子爱护自己和他人就好。

48 共同讨论人生哲学难题

和孩子一起思考、烦恼,一同走过人生的不可思议。不要因为晦涩艰难就敬而远之,共同探寻事务的真理和原初。聊聊人生的奥秘,聊聊哲学,这对青春期的孩子很有必要。

49 吵架后,始终要直面交流

如果亲子关系遇到了磕绊,哪怕只嗅到一丝丝信息,也要立马采取具体的行动,努力解决问题。用行动来表达爱意,并且始终和孩子面对面交流。

因此,想要把自家孩子送进一流大学的家长们,在平时就要注意充实孩子的生活,最大限度拓展可能性,必须把孩子培养成一名不仅学习优秀,又有能力和个性魅力的人。

“怎么做到的? 秘诀是什么呢?”

第六章 往斯坦福大学的道路

50 不要因为学费问题而放弃

对教育进行投资,绝对不会浪费金钱,而这才是最高效的投资。我始终确信,应该给孩子高质量的教育,在他们的头脑中留下谁都无法夺走的知识。利用奖学金制度,上斯坦福也并未遥不可及。

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END~

      我是燕子,成长的路上,我陪你一起。

因此我从来没和别人比较过,所以不知道自己教育孩子的方法是不是很特别。而且育儿这件事,根据孩子和家庭情况的不同,最适宜的方法当然也不一样。

诸如此类的疑问向我集中而来。

下面分享的这11个教育目标,就是我个人的育儿、教育法,并不是为了使孩子考取世界一流大学的所需技能。倒不如应该说是以培养世界通用、活跃于全球舞台的年轻人为目标而撰写的参考书吧。

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这不是可以简单解释清楚的,水滴石穿,并非一二日之事。美国的大学不会以笔试作为统一入学测验。

拥有梦想

要优秀,那是当然的。除此以外,至今完成了什么样的事情,今后是否有达成什么目标的可能性,这两点很关键。也就是说,大学通过统览一个孩子的整个人生,决定其是否可以入学。

——孩子的工作就是做梦。教育,就是教孩子如何做梦。

因此,想要把自家孩子送进一流大学的家长们,在平时就要注意充实孩子的生活,最大限度拓展可能性,必须把孩子培养成一名不仅学习优秀,又有能力和个性魅力的人。

我一直对儿子们说:“小孩唯一的工作就是做梦哦。希望你们拥有爸爸妈妈想都不敢想的伟大梦想。”

因此我从来没和别人比较过,所以不知道自己教育孩子的方法是不是很特别。而且育儿这件事,根据孩子和家庭情况的不同,最适宜的方法当然也不一样。

教育,是一个教会孩子做梦的过程。告诉孩子世界上有许多可能性,给予他为实现梦想所需要的工具和知识,使他抱有朝着梦想大步迈进的勇气。并且教导他,即便遇到挫折也要有重新站起来的气势,即便达成了目标也要有不耀武扬威的谦虚。这,才是教育。因此,一直以来我都希望自己的孩子们拥有大梦想,并为其脚踏实地地努力。

但即便如此,仍然有许多人向我表示想要了解一下“Agnes式教育法”。

也许说出来会被大家笑话,我的梦想,是通过唱歌,为世界和平贡献一分力量。无论是我十七岁来到遥远异乡的日本也好,还是在中国、亚洲各地巡回演唱也好,都是因为我想通过我的歌,成为连接日本与亚洲其他国家友谊的桥梁。

下面分享的这11个教育目标,就是我个人的育儿、教育法,并不是为了使孩子考取世界一流大学的所需技能。倒不如应该说是以培养世界通用、活跃于全球舞台的年轻人为目标而撰写的参考书吧。

同样,作为联合国儿童基金会大使身份到处活动的初衷,亦在于此。当然现实是,我的梦想还在追寻的途中。但我决不轻言放弃。只要不放弃,梦想就能一辈子追求下去。我希望孩子们拥有一些不受局限、惊为天人的伟大梦想。

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拥有梦想

能自我肯定

孩子的工作就是做梦。教育,就是教孩子如何做梦。

——不要拿孩子和别人比较。别人是别人,自己是自己。

我一直对儿子们说:“小孩唯一的工作就是做梦哦。希望你们拥有爸爸妈妈想都不敢想的伟大梦想。”

教育最首要的目的——自我肯定。

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我在进修儿童心理学和教育学的过程中,发现“自我肯定”是儿童教育中不可或缺的一个关键词。那么,为什么自我肯定如此重要呢?

教育,是一个教会孩子做梦的过程。告诉孩子世界上有许多可能性,给予他为实现梦想所需要的工具和知识,使他抱有朝着梦想大步迈进的勇气。并且教导他,即便遇到挫折也要有重新站起来的气势,即便达成了目标也要有不耀武扬威的谦虚。这,才是教育。因此,一直以来我都希望自己的孩子们拥有大梦想,并为其脚踏实地地努力。

因为一颗认同自我的内心,恰恰是人格形成的基础。连自己都不喜欢,不可能会喜欢别人。否定自己的孩子,也会否定别人。

也许说出来会被大家笑话,我的梦想,是通过唱歌,为世界和平贡献一分力量。无论是我十七岁来到遥远异乡的日本也好,还是在中国、亚洲各地巡回演唱也好,都是因为我想通过我的歌,成为连接日本与亚洲其他国家友谊的桥梁。

那么,怎么做才能使孩子学会自我肯定呢?首先,最重要的是“不和他人比较”。

同样,作为联合国儿童基金会大使身份到处活动的初衷,亦在于此。当然现实是,我的梦想还在追寻的途中。但我决不轻言放弃。只要不放弃,梦想就能一辈子追求下去。我希望孩子们拥有一些不受局限、惊为天人的伟大梦想。

我的三个儿子,个性各异,每个人身上都有不同的“优点”。大儿子处事认真,正义感强。二儿子有艺术气质,情感丰富。三儿子善于交际,沟通能力强。因此,我就集中精力增强他们各自的优点。“快向你哥哥学习”这样的话,一次都没有说过。

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我丈夫时常会像念口头禅一样,告诉孩子们:“别人是别人,自己是自己。即便有一百个人和你意见不同,也要堂堂正正地把自认为正确的意见表达出来。”

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虽然在家中不作比较,但难免外面的其他人会,并从而伤害到孩子的自尊心。若这样的事发生时,做父母的要帮孩子重新建立自信心。

能自我肯定

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不要拿孩子和别人比较。别人是别人,自己是自己。

内心从容

教育最首要的目的——自我肯定。

——内心从容的孩子,会为他人着想,重视自己;内心不从容的孩子,会产生嫉妒心、歧视心。

我在进修儿童心理学和教育学的过程中,发现“自我肯定”是儿童教育中不可或缺的一个关键词。那么,为什么自我肯定如此重要呢?

拥有自尊心的孩子,内心也有从容感。内心从容,当身边出现比自己优秀的人时,会由衷地感叹:“哇!好厉害,那个小朋友真棒!”成为一个视他人之乐为己乐,乐己乐人的孩子。反过来,自尊心较弱、不会自我肯定的孩子,也就不会肯定他人。

因为一颗认同自我的内心,恰恰是人格形成的基础。连自己都不喜欢,不可能会喜欢别人。否定自己的孩子,也会否定别人。

在遇到没自己优秀,比自己弱的小朋友时也是同样的。有自尊心、内心从容的孩子,对他人抱有一颗关怀、宽容的心。但是,如果一个孩子内心没有从容感,多少会有差别对待的想法,比如:“啊,那家伙和我不是一个水平啊。和这种人我可玩不到一起呢。”

那么,怎么做才能使孩子学会自我肯定呢?首先,最重要的是“不和他人比较”。

二儿子读小学五年级那年,发生了这样一件事。“妈妈,我朋友在学校里一直哭,我就把她带回来了。”他把因为家庭问题回不了家的女同学带回了自己家,还问我“她没地方可去,我们让她在家中住一下吧?”

我的三个儿子,个性各异,每个人身上都有不同的“优点”。大儿子处事认真,正义感强。二儿子有艺术气质,情感丰富。三儿子善于交际,沟通能力强。因此,我就集中精力增强他们各自的优点。“快向你哥哥学习”这样的话,一次都没有说过。

原来这女孩子在学校里也请老师帮过忙,但是被拒绝了,然后又联系不上自己的妈妈。二儿子见她一个人在哭,主动上前搭话。我对儿子的这份温柔很是感动,于是让这女孩子在我家住了两个礼拜左右,直到她家的问题得到解决。看着二儿子安慰女孩的样子,感觉这孩子还真是可靠呢。

我丈夫时常会像念口头禅一样,告诉孩子们:“别人是别人,自己是自己。即便有一百个人和你意见不同,也要堂堂正正地把自认为正确的意见表达出来。”

要培养能为他人着想、关爱他人,内心富足而从容的孩子,自尊心教育绝对不可缺少。

虽然在家中不作比较,但难免外面的其他人会,并从而伤害到孩子的自尊心。若这样的事发生时,做父母的要帮孩子重新建立自信心。

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能发展自我才能

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——不要浪费孩子潜藏的可能性。

内心从容

我认为,任何人与生俱来都有擅长之事。那为什么有些人能够发展才能,有些人却一辈子连发挥才能的机会都没有呢?其中的差别,在于是否拥有自我肯定能力。

内心从容的孩子,会为他人着想,重视自己;内心不从容的孩子,会产生嫉妒心、歧视心。

能自我肯定的孩子,会天真单纯地将自己的长处表现出来。这样周围的人容易发现他的才能,于是就有了扩展潜力的机会。想要发现孩子身上的才能和潜力,首先,父母必须仔细观察自己的孩子。而且,重要的是无论孩子做什么都要津津有味地看着。

拥有自尊心的孩子,内心也有从容感。内心从容,当身边出现比自己优秀的人时,会由衷地感叹:“哇!好厉害,那个小朋友真棒!”成为一个视他人之乐为己乐,乐己乐人的孩子。反过来,自尊心较弱、不会自我肯定的孩子,也就不会肯定他人。

孩子身上的隐秘才能,只有通过自己向外界表现出来才会被发现。谁都没有发觉的话,才能和潜力就会消失殆尽。我觉得这非常可惜。

在遇到没自己优秀,比自己弱的小朋友时也是同样的。有自尊心、内心从容的孩子,对他人抱有一颗关怀、宽容的心。但是,如果一个孩子内心没有从容感,多少会有差别对待的想法,比如:“啊,那家伙和我不是一个水平啊。和这种人我可玩不到一起呢。”

大儿子第一次表现出对做菜有兴趣是在他三岁的时候。我把他带到厨房里,给他一把小孩专用的小刀,开始教他如何做菜。刚开始的时候,搬一张椅子到洗涤台前,让他站在上头切切蔬菜什么的;等过一段时间,一起做做蛋糕、派、饺子皮啦,洗洗东西啦。只要大儿子说想做什么,我都不怕麻烦让他放手去干。

二儿子读小学五年级那年,发生了这样一件事。“妈妈,我朋友在学校里一直哭,我就把她带回来了。”他把因为家庭问题回不了家的女同学带回了自己家,还问我“她没地方可去,我们让她在家中住一下吧?”

诸如此类,兴趣也好,运动也罢,无论什么领域都行。反正先让孩子发展自己的兴趣,让他自由地表达自己喜欢的事情。小孩子在做自己喜欢的事情时,是很有活力的。帮助孩子找到自己的爱好、擅长的领域,拓展他的潜力,最终也会有助于学习。

原来这女孩子在学校里也请老师帮过忙,但是被拒绝了,然后又联系不上自己的妈妈。二儿子见她一个人在哭,主动上前搭话。我对儿子的这份温柔很是感动,于是让这女孩子在我家住了两个礼拜左右,直到她家的问题得到解决。看着二儿子安慰女孩的样子,感觉这孩子还真是可靠呢。

告诉孩子“说说你的想法!”让他积极、自由地表现自己,萃取出他的优点来吧。

要培养能为他人着想、关爱他人,内心富足而从容的孩子,自尊心教育绝对不可缺少。

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懂得“忘我”

04

——切实地感到自己的行为对他人有所帮助,就能恢复自我肯定的能力。

能发展自我才能

大部分孩子通过从父母那里得到的爱,从而拥有自信。但是,由于某些原因,有时侯也会导致孩子的自尊心很弱。即便如此,也不要放弃,因为自我肯定能力是可以恢复的。

不要浪费孩子潜藏的可能性。

我曾经也是个自我肯定能力不足的小孩。我是家里六个兄弟姐妹中的老四,三姐妹最小的那个,从小就一直被大人拿来和另外的美女姐姐、优等生姐姐作比较。因此,我一直觉得“自己一无是处”,烦恼“自己真是个可怜的小孩”。

我认为,任何人与生俱来都有擅长之事。那为什么有些人能够发展才能,有些人却一辈子连发挥才能的机会都没有呢?其中的差别,在于是否拥有自我肯定能力。

在我初中一年级时,转机突然降临。当时我刚开始参加义工活动,在活动现场遇到了很多不同背景的孩子们。他们有的身体有残障,有的是难民的孩子,还有些是在女童院或孤儿院里生活的小孩……

能自我肯定的孩子,会天真单纯地将自己的长处表现出来。这样周围的人容易发现他的才能,于是就有了扩展潜力的机会。想要发现孩子身上的才能和潜力,首先,父母必须仔细观察自己的孩子。而且,重要的是无论孩子做什么都要津津有味地看着。

这些和我同龄的孩子,在我从前无法想象的残酷环境中生活。看着他们,我才意识到自己是在多么优越的条件中长大,顿时明白自己的那些烦恼那么的微不足道。

孩子身上的隐秘才能,只有通过自己向外界表现出来才会被发现。谁都没有发觉的话,才能和潜力就会消失殆尽。我觉得这非常可惜。

之后我慢慢发现,自己变得开朗了,很有行动力,朋友也多了,人很积极。

大儿子第一次表现出对做菜有兴趣是在他三岁的时候。我把他带到厨房里,给他一把小孩专用的小刀,开始教他如何做菜。刚开始的时候,搬一张椅子到洗涤台前,让他站在上头切切蔬菜什么的;等过一段时间,一起做做蛋糕、派、饺子皮啦,洗洗东西啦。只要大儿子说想做什么,我都不怕麻烦让他放手去干。

那么为什么我能够恢复自尊心,变得相信自己了呢?我想,一定是因为当时的我“忘却了自己”。

诸如此类,兴趣也好,运动也罢,无论什么领域都行。反正先让孩子发展自己的兴趣,让他自由地表达自己喜欢的事情。小孩子在做自己喜欢的事情时,是很有活力的。帮助孩子找到自己的爱好、擅长的领域,拓展他的潜力,最终也会有助于学习。

所以我会对自己的儿子们说“要尽情把自己内心的能量向外释”,告诉他们,“比起担心自己,要多考虑周围的人。不仅是指家人、朋友这些亲近的人,而是包括整个社会和世界哦。”

告诉孩子“说说你的想法!”让他积极、自由地表现自己,萃取出他的优点来吧。

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有颗感恩的心

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——如果没有“托您的福”这样感恩的心,不管多有钱都是个穷人。不管被多少人围绕都是个寂寞的人。

懂得“忘我”

我经常会和儿子们说起在参加联合国海外视察时遇到的一些孩子们的故事:

切实地感到自己的行为对他人有所帮助,就能恢复自我肯定的能力。

在苏丹,一个失去父亲后沦为儿童兵的十二岁男孩;

大部分孩子通过从父母那里得到的爱,从而拥有自信。但是,由于某些原因,有时侯也会导致孩子的自尊心很弱。即便如此,也不要放弃,因为自我肯定能力是可以恢复的。

被母亲卖掉,从柬埔寨被带到泰国,被迫从事卖淫的十一岁女孩;

我曾经也是个自我肯定能力不足的小孩。我是家里六个兄弟姐妹中的老四,三姐妹最小的那个,从小就一直被大人拿来和另外的美女姐姐、优等生姐姐作比较。因此,我一直觉得“自己一无是处”,烦恼“自己真是个可怜的小孩”。

菲律宾街头流浪儿悲惨的每一天;

在我初中一年级时,转机突然降临。当时我刚开始参加义工活动,在活动现场遇到了很多不同背景的孩子们。他们有的身体有残障,有的是难民的孩子,还有些是在女童院或孤儿院里生活的小孩……

好好跟孩子们说说这些故事,即便他们年龄尚小,也能了解到这些国外的孩子有多不容易。并且,也能切身感受到自己的幸运。

这些和我同龄的孩子,在我从前无法想象的残酷环境中生活。看着他们,我才意识到自己是在多么优越的条件中长大,顿时明白自己的那些烦恼那么的微不足道。

“如果忘却了感恩、感谢的心,不管多有钱都是个穷人。不管被多少人围绕都是个寂寞的人。”

之后我慢慢发现,自己变得开朗了,很有行动力,朋友也多了,人很积极。

一路以来,我都会和儿子们念叨这句话。而儿子们也很好地吸收理解了,“感谢有饭吃”、“感谢有水”、“感谢有电”、“感谢生命”,抱持一颗“托您的福”的感恩心,成长为不忘对周遭常怀感谢之情的孩子。

那么为什么我能够恢复自尊心,变得相信自己了呢?我想,一定是因为当时的我“忘却了自己”。

也许是因为我的这种教育,他们无论处于多么严峻的状况中,起码不会抱怨。而且也没有太多物欲。

所以我会对自己的儿子们说“要尽情把自己内心的能量向外释”,告诉他们,“比起担心自己,要多考虑周围的人。不仅是指家人、朋友这些亲近的人,而是包括整个社会和世界哦。”

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不被金钱控制

06

——金钱所买不到的爱情 、友情、温暖、回忆,能够丰富自己的人生。

有颗感恩的心

在我家,基本上不会给孩子自由使用的零花钱,就连送礼物也是一年两次而已。一次是圣诞节圣诞老人送的,剩下的就是孩子过生日时从爸爸妈妈那里得到的礼物。

我经常会和儿子们说起在参加联合国海外视察时遇到的一些孩子们的故事:

比起买玩具给孩子,我更愿意教他们一些动手动脑的游戏。从幼儿期开始我就经常和儿子们一起身体力行地玩了不少游戏,如 “干瞪眼” 啦,“红灯绿灯,停!”啦,面对面站好用手互推对方的“互推相扑”啦,另外还有轮流吟咏俳句的“俳句大会”,比赛谁知道的谚语更多的“谚语马拉松”等等。

在苏丹,一个失去父亲后沦为儿童兵的十二岁男孩;

我的儿子们自然而然地学会了不少不花钱就能玩耍的方法,结果变成了没有什么物欲的孩子。经常在玩具商店看见哭着喊着要大人买玩具的小孩,而这种情况在我家从来没发生过。

被母亲卖掉,从柬埔寨被带到泰国,被迫从事卖淫的十一岁女孩;

金钱所买不到的爱情、友情、温暖、回忆,能够丰富自己的人生。这个道理有没有尽早告诉孩子,他们对于金钱的感受也会大相径庭。

菲律宾街头流浪儿悲惨的每一天;

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有“出头”的勇气

好好跟孩子们说说这些故事,即便他们年龄尚小,也能了解到这些国外的孩子有多不容易。并且,也能切身感受到自己的幸运。

——和大家不一样,其实是一种恩赐。社会需要能够自由表达的人才。

“如果忘却了感恩、感谢的心,不管多有钱都是个穷人。不管被多少人围绕都是个寂寞的人。”

我觉得在亚洲社会中,有一股这样的风潮,认为“处于平均水平最为妥当”。太过显眼的话会引人侧目,看上去很自满。也许孩子们也会无意识地自我防备起来,认为“乖乖的,不惹眼最好”。

一路以来,我都会和儿子们念叨这句话。而儿子们也很好地吸收理解了,“感谢有饭吃”、“感谢有水”、“感谢有电”、“感谢生命”,抱持一颗“托您的福”的感恩心,成长为不忘对周遭常怀感谢之情的孩子。

但是,“任何事情都不能打乱日常节奏,看综合能力定胜负”这样的老思想已经过时。今后的时代,寻求的是与众不同的思想。这个世界每天都在期待全新事物的产生,需要的是通过自由想象表达,创造与众不同的新潮流的人才。

也许是因为我的这种教育,他们无论处于多么严峻的状况中,起码不会抱怨。而且也没有太多物欲。

想要成为这样的人,关键在于无惧他人目光,释放自己的内心。如果一个人没有自信,无法做到这一点。在学校里做着与别人不一样的事情,即使被欺负、被嘲笑,也能重视自己“个性”的孩子,可以说正是如今这个世界寻求的人才。

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我不希望自己的孩子成为轻易迎合别人为了让别人喜欢自己,歪曲自己意见而妥协的人。我一直告诉孩子们,“不要变成‘大树底下好乘凉’的人,就算被打击,做个‘出头鸟’也要好得多。”

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不被金钱控制

不惧怕失败

在我家,基本上不会给孩子自由使用的零花钱,就连送礼物也是一年两次而已。一次是圣诞节圣诞老人送的,剩下的就是孩子过生日时从爸爸妈妈那里得到的礼物。

——失败绝非坏事。害怕失败而不敢行动,才是最坏的事。

比起买玩具给孩子,我更愿意教他们一些动手动脑的游戏。从幼儿期开始我就经常和儿子们一起身体力行地玩了不少游戏,如 “干瞪眼” 啦,“红灯绿灯,停!”啦,面对面站好用手互推对方的“互推相扑”啦,另外还有轮流吟咏俳句的“俳句大会”,比赛谁知道的谚语更多的“谚语马拉松”等等。

“即使失败了,把它看做走向下一阶段的一个必经步骤就行。任何事自有其用意。”

我的儿子们自然而然地学会了不少不花钱就能玩耍的方法,结果变成了没有什么物欲的孩子。经常在玩具商店看见哭着喊着要大人买玩具的小孩,而这种情况在我家从来没发生过。

“只要把‘如何将失败转化为成功的原动力’作为课题就行。

金钱所买不到的爱情、友情、温暖、回忆,能够丰富自己的人生。这个道理有没有尽早告诉孩子,他们对于金钱的感受也会大相径庭。

我都是这样教育儿子们的。

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事实上,在我三个儿子上的美国高中“撒切尔学校”和老师进行升学讨论时,三个孩子都被老师说过这样的话:“分数还差了一点,可能比较难考进斯坦福大学。有几个科目的考试都没考好嘛……

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听完老师的话,儿子们的干劲非常猛。向自己不擅长科目的老师询问自己的弱项,然后拼命学习,在最后学期提高了成绩,成功被录取。可以说,正是之前一次考试的失败,点燃了他们挑战的激情。所以说,如果真的听从了升学指导老师的建议,我想我的儿子们也就进不了斯坦福大学了吧。

有“出头”的勇气

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和大家不一样,其实是一种恩赐。社会需要能够自由表达的人才。

选择最难走的路

我觉得在亚洲社会中,有一股这样的风潮,认为“处于平均水平最为妥当”。太过显眼的话会引人侧目,看上去很自满。也许孩子们也会无意识地自我防备起来,认为“乖乖的,不惹眼最好”。

——始终保持向上姿态的挑战者精神,是成为世界通用型人才的条件。

但是,“任何事情都不能打乱日常节奏,看综合能力定胜负”这样的老思想已经过时。今后的时代,寻求的是与众不同的思想。这个世界每天都在期待全新事物的产生,需要的是通过自由想象表达,创造与众不同的新潮流的人才。

“迷茫的时候,选择最难走的那条路。”

想要成为这样的人,关键在于无惧他人目光,释放自己的内心。如果一个人没有自信,无法做到这一点。在学校里做着与别人不一样的事情,即使被欺负、被嘲笑,也能重视自己“个性”的孩子,可以说正是如今这个世界寻求的人才。

这是我父亲留给我的话。我觉得这句话非常有用也教给了自己的儿子们。

我不希望自己的孩子成为轻易迎合别人为了让别人喜欢自己,歪曲自己意见而妥协的人。我一直告诉孩子们,“不要变成‘大树底下好乘凉’的人,就算被打击,做个‘出头鸟’也要好得多。”

比如,还有作业没做完,但是想看电视的时候,哪样比较难呢?当然是写作业。这么一想就不会迷茫,做完作业再看电视。

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又比如,“目标是考上斯坦福,还是其他随便什么大学?”孩子有这个迷惑的时候,因为斯坦福大学更难考,因此选择以斯坦福为目标。

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像这样若是选择难走的路,就不得不付出相应更多的努力。但从结果上来看,也能进一步提高自己。在不知道该不该道歉时,更难的一方是进行道歉,于是选择主动道歉。

不惧怕失败

始终保持向上姿态,挑战自我,这是成为世界通用型人才的重要动机。

失败绝非坏事。害怕失败而不敢行动,才是最坏的事。

敢于挑战难事,即使身处恶劣环境也能忍耐,向着成功的目标不断顽强努力。这种精神准备的基础,我想就是源自我父亲的那句教诲:“在做重要抉择时,始终选择最难走的那条路。”

“即使失败了,把它看做走向下一阶段的一个必经步骤就行。任何事自有其用意。”

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“只要把‘如何将失败转化为成功的原动力’作为课题就行。

懂得报恩

我都是这样教育儿子们的。

——人都是互相照应、互相帮助着生活的。

事实上,在我三个儿子上的美国高中“撒切尔学校”和老师进行升学讨论时,三个孩子都被老师说过这样的话:“分数还差了一点,可能比较难考进斯坦福大学。有几个科目的考试都没考好嘛……”

日本家庭教育中有个非常典型的教诲:“不给他人添麻烦”。 但是,我觉得这个教诲如果搞错了一步,就会给孩子带去错误的价值观。所以我认为这句话说得不够充分。所谓“不给他人添麻烦”,意思也就等同于“现在也没有给别人添麻烦”一样。然而实际情况却是,人从出生那天开始,就是在大家互相照应下生存的。

听完老师的话,儿子们的干劲非常猛。向自己不擅长科目的老师询问自己的弱项,然后拼命学习,在最后学期提高了成绩,成功被录取。可以说,正是之前一次考试的失败,点燃了他们挑战的激情。所以说,如果真的听从了升学指导老师的建议,我想我的儿子们也就进不了斯坦福大学了吧。

如果要教导孩子关于添麻烦的问题,本应这么说更好:“人都在互相照应着,在互相谅解的基础上生活着。因此,要对周围的人抱有感谢之情,有所报答。”

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话说回来,“添麻烦”到底是什么呢? 我想,一般是指:“令他人感到不快”、“伤害他人”、“盗取他人物品”、“做犯法的事”,类似这样的事情吧。但是对于孩子来说,可能会理解错“添麻烦”的定义。

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因此,我都是这么教育自己儿子的:“人都是互相照应着生活的。并且大家也都在互相帮助,所以一定要对周围的人表达感谢和感恩。” “趁自己还有余力的时候,要多帮助别人。

选择最难走的路

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“迷茫的时候,选择最难走的那条路。”

本文转载自《AngelaatStanford》的博客,点击阅读原文。

这是我父亲留给我的话。我觉得这句话非常有用也教给了自己的儿子们。

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比如,还有作业没做完,但是想看电视的时候,哪样比较难呢?当然是写作业。这么一想就不会迷茫,做完作业再看电视。

又比如,“目标是考上斯坦福,还是其他随便什么大学?”孩子有这个迷惑的时候,因为斯坦福大学更难考,因此选择以斯坦福为目标。

像这样若是选择难走的路,就不得不付出相应更多的努力。但从结果上来看,也能进一步提高自己。在不知道该不该道歉时,更难的一方是进行道歉,于是选择主动道歉。

始终保持向上姿态,挑战自我,这是成为世界通用型人才的重要动机。

敢于挑战难事,即使身处恶劣环境也能忍耐,向着成功的目标不断顽强努力。这种精神准备的基础,我想就是源自我父亲的那句教诲:“在做重要抉择时,始终选择最难走的那条路。”

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懂得报恩

人都是互相照应、互相帮助着生活的。

日本家庭教育中有个非常典型的教诲:“不给他人添麻烦”。 但是,我觉得这个教诲如果搞错了一步,就会给孩子带去错误的价值观。所以我认为这句话说得不够充分。所谓“不给他人添麻烦”,意思也就等同于“现在也没有给别人添麻烦”一样。然而实际情况却是,人从出生那天开始,就是在大家互相照应下生存的。

如果要教导孩子关于添麻烦的问题,本应这么说更好:“人都在互相照应着,在互相谅解的基础上生活着。因此,要对周围的人抱有感谢之情,有所报答。”

话说回来,“添麻烦”到底是什么呢? 我想,一般是指:“令他人感到不快”、“伤害他人”、“盗取他人物品”、“做犯法的事”,类似这样的事情吧。但是对于孩子来说,可能会理解错“添麻烦”的定义。

因此,我都是这么教育自己儿子的:“人都是互相照应着生活的。并且大家也都在互相帮助,所以一定要对周围的人表达感谢和感恩。” “趁自己还有余力的时候,要多帮助别人。