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 教育时评     |      2020-01-14 22:23

近日,中国人民大学在逸夫会议中心第三会议室举行了化学博士学位授权一级学科点评议会。校研究生院邀请中国科学院理化研究所研究员、清华大学化学系教授、中国科学院学部主席团成员佟振合院士为评议小组组长,其他八位评议小组成员有:全国人大常委、国家自然科学基金委副主任、中国科学院化学研究所姚建年院士,北京分子科学国家实验室(筹)主任、中国科学院化学研究所所长万立骏院士,全国政协委员、清华大学化学系沈德忠(工程院)院士,福建省科协主席、中国科学院福建物质结构研究所吴新涛院士,国务院学委会化学学科评议组成员、北京大学化学与分子工程学院院长高松院士,北京大学化学与分子工程学院黄春辉院士,北京师范大学化学院院长方维海教授,北京大学化学学院化学生物学系系主任赵新生教授。中国人民大学副校长杨慧林教授、中国人民大学研究生院副院长徐二明教授参加了评议会。参加评议会的还有中国人民大学研究生院学位办的任兵同志。

中国人民大学计算机科学与技术博士学位授权一级学科点专家评议会于6月18日上午举行。参会评议专家八人,包括中国科学院数学研究所陆汝钤院士、中国科学院计算技术研究所常务副所长孙凝晖研究员、北京大学信息学院院长梅宏教授、清华大学计算机系主任孙茂松教授、北京航空航天大学计算机学院院长马殿富教授、北京邮电大学国家重点实验室主任孟洛明教授、中国人民大学信息学院王珊教授、中国人民大学信息学院陈禹教授。袁卫常务副校长和研究生院吴晓求常务副院长参加了评议会。

伟德体育 ,中国人民大学数学博士学位授权一级学科点专家评议会于6月23日下午两点在信息楼二层会议室举行。参会的评议专家七人,分别是中科院数学与系统科学研究院党委书记、副院长王跃飞研究员,中科院应用数学研究所所长巩馥州研究员,中科院计算数学与科学工程计算研究所唐贻发研究员,北京大学数学科学学院数学系主任刘培东教授,清华大学数学科学系主任肖杰教授,北京师范大学数学科学学院院长保继光教授,中国人民大学统计学院副院长张波教授。袁卫常务副校长和研究生院吴晓求常务副院长参加了评议会。参加评议会的还有中国人民大学研究生院学位办主任李霞同志和任兵同志。

化学系系主任郭志新教授首先致辞,徐二明教授代表研究生院宣布了评议专家名单,杨慧林副校长随后发表了简短讲话,对各位专家的到来表示热烈的欢迎。评议会由佟振合院士主持,化学系学术委员会主任张建平教授代表化学系陈述了申报理由,与会专家对学科点报送的申报材料进行了认真审核,在会上与学科点负责人、各研究方向的学术带头人和学术骨干做了充分交流。经专家评议和无记名投票,九位专家一致同意推荐该科学点成为博士学位授权一级学科点。专家们还就在中国人民大学如何建设一流化学学科进行了热烈讨论,向学校提出了宝贵意见。

专家评议会由陆汝钤院士主持。袁卫副校长致辞,学科点负责人杜小勇教授陈述申报理由,与会专家对学科点报送的申报材料进行了认真审核,在会上与学科点负责人、各研究方向的学术带头人和学术骨干做了充分的交流。经专家评议和无记名投票,八位专家一致同意推荐该科学点成为博士学位授权一级学科点。

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会后,程天权书记宴请了与会全体专家,他感谢国内化学界长期以来对人大化学系的大力支持,并表示学校将一如既往,大力推进化学系的学科建设,使化学系早日实现“小、精、尖”的建设目标。

专家们在评议中认为:中国人民大学设立计算机科学与技术一级学科博士授权,符合学校“主干的文科,精干的理工科”学科布局战略,是提升工科学科水平的重要举措,对于完善学校的学科结构意义重大。学科基础和学科特色鲜明,学术团队结构合理,科研经费充足,学术带头人具有影响力,特别是在数据库相关学科方向上达到国内领先水平。拥有丰富的人才培养经验,具备先进的实验和教学条件,开展广泛的国际学术交流,能够满足创新人才培养的需要。人才培养的质量较高。

专家评议会由王跃飞研究员主持。袁卫副校长致辞,学科点负责人龙永红教授陈述申报理由,与会专家对学科点报送的申报材料进行了认真审核,在会上与学科点负责人、各研究方向的学术带头人和学术骨干做了充分的交流。经专家评议和无记名投票,七位专家一致同意推荐该科学点成为博士学位授权一级学科点。专家们还对该学科的建设和发展提出了中肯的建议。

专家们在评议中认为:

1.设立数学一级学科博士授权点,符合学校“主干的文科,精干的理工科”学科布局战略,是提升理科学科水平的重要举措,对于完善学校的学科结构、促进学科交叉、文理渗透意义重大。

2.设立了五个特色鲜明、比较稳定的学科方向。数学与经济管理学科交叉应用领域达到国内领先水平。应用数学、概率统计、分析学等学科方向具有坚实的基础。学术队伍结构合理,协作基础好,学术带头人具有影响力。

3.近5年来发表高水平国际论文数量持续增加,取得了较丰富的科研成果,承担了国家863计划、国家自然科学基金项目和国际合作项目等,科研经费充足。

4.拥有较丰富的人才培养经验,具备先进的实验和教学条件,开展广泛的国际学术交流,能够满足创新人才培养的需要。人才培养的质量较高。